許含宇）2011年以來，全省各地積極推進城區義務教育學校“小片區管理”改革，有效擴大瞭優質教育資源覆蓋面，但一些地方捆綁考核機制建設仍未取得突破。為此，省教育廳昨日出臺“小片區管理”捆綁考核意見稱，“小片區管理”將明確捆綁考核的電動床指標，如小學質量抽測合格率、中考合格率等相關指標都將進行統一考核。
今後，捆綁考核將圍繞片區管理機制建設、教育教學管理、教師統籌交流、教學資源共享、學校共同發展進步等五項指標進行。比如，教師統籌交流，主要考核教師、學校管理人員校際交流，推進教師資源均衡配置，並且常態化開展聽課評課、研究互動。學校共同發展進步，主要考核片區整體“控輟保學”情況；學生學業水平發展情況（包含小學質量抽測合格率、初中畢業生中考單科和全科合格率及相關指標進步程度）、體質健康達標率；統一實施學生綜合素質評價情況等。
據介紹，實施義務教育小片區管理的目標是將設區市所轄區及縣（市）城區義務教育的服務區劃分為若幹個小片區，以片區內的優質校為龍頭捆綁周邊一般校，實行“師資互派、資源共享、統一教學、捆綁考核”的管理模式，有效整合片區內義務教育學校資源，提高片區內薄弱學校的辦學水平，推動縣域義務教育均衡發展。
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